contoh program semester ganjil kelas 7 pembelajaran matematika

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan                  : MTsN 
Mata Pelajaran                        : Matematika
Kelas                                       : VII
Semester                                 : Ganjil
Tahun Pelajaran                       : 2016/2017

KI.1    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4    Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.




KD
BAB
Materi
Butir Materi
Jumlah JP
Bulan
KET
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1.      Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.
2.      Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
I
Bilangan Bulat

32




1.1         Membandingkan Bilangan Bulat

2


2

























1.2         Menjumlahkan dan Mengurangkan Bilangan Bulat
5


3
2
























1.3         Mengalikan dan Membagi Bilangan Bulat
5



3
2























1.4         Kelipatan dan Faktor Bilangan Bulat
3




3























1.5         Membandingkan Bilangan Pecahan
3





3






















1.6         Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan
3





2
1





















1.7         Mengalikan dan Membagi Bilangan Pecahan
3






3





















1.8         Memahami bilangan rasional
5






1
4




















1.9         Memahami pola bilangan
3







1
2



















Ulangan Harian
2








2

















1.      Memahami pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjukkan contoh dan bukan contoh
II
Himpunan

16



2.1         Memahami Konsep Himpunan dan Diagram Venn
4








1
3


















2.1         Memahami Relasi Himpunan
5









2
3

















2.2         Memahami Operasi Himpunan
7










2
5
















Ulangan Harian
2












2













1.      Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
2.      Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan tabel dan grafik.
3.      Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik.
III
Perbandingan

24



3.1         Memahami perbandingan
2












2















3.2         Menemukan perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda
8












1
5

2












3.3         Menyelesaikan masalah proporsi
6















3
3











3.4         Menyelesaiakan masalah skala
8
















2
5
1









Ulangan Harian
2


















2







2.      Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah nyata.
3.      Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian matematis serta pemecahan masalah nyata.
IV
Garis Dan Sudut

20



4.1         Memahami kedudukan garis dan sudut

10


















2
5
3







4.2         Memahami Hubungan antar sudut
10




















2
5
3





Ulangan Harian
2






















2



Jumlah JP Perminggu
100
-
-
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
-
5
5
5
5
5
5
5
5
-
-
-


Keterangan : Minggu tidak efektif
            : Libur Idul Fitri
            : Kegiatan PLM
            : Ujian Tengah Semester (UTS)
            : Ujian Akhir Semester (UAS)
            : Remedial, Class Meeting dan Pembagian Raport
            : Natal dan Libur Semester Ganjil
            : Ulangan harian (Diambil dari waktu cadangan)


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

11 pertanyaan dan jawaban tugas ilmu pendidikan

TUGAS ILMU PENDIDIKAN Soal: 1.     Mengapa manusia  dapat dididik, harus dididik, dan memerlukan pendidikan ? jelaskan 2.     Kemukakan 10 definisi menurut para ahli dan jelaskan makna pendidikan? Jelaskan 3.     Bagaimana pandangan aliran nativisme, empirisme, naturalisme, dankonvergensi tentang pendidikan? Jelaskan 4.     Kapan pendidikan dimulai dan berakhir? Jelaskan 5.     Jelaskan konsep: a.        Pendidikan pendahuluan b.       Pendidikan sebenarnya c.        Pendidikan orang dewasa d.       Pendidikan seumur hidup 6.     Siapa pendidik itu, apa syarat-syarat pendidik, apa itu kewibawaan (gezag), dan apa fungsi kewibawaan (gezag) dalam pendidikan? Jelaskan 7.     Bagaimana membedakan guru yang berwibawa dan guru yang tidak berwibawa ? jel...
Baca selengkapnya

MAKALAH ILMU PENDIDIKAN "BATAS-BATAS PENDIDIKAN"

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ............................................................................................ i DAFTAR ISI .......................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN A.     Latar belakang ....................................................................................... 1 B.      Rumusan masalah .................................................................................. 1 C.      Tujuan pembahasan ............................................................................... 1 BAB II BATAS-BATAS PENDIDIKAN A.     Pengertian Batas-Batas Pendidikan ...................................................... 3 B.      Batas-Batas Awal Pendidikan............................................................ .. 3 C.      Batas-batas akhir pendidikan .......
Baca selengkapnya

Makalah Kenakalan Anak SD

BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Sebagian orang berpendapat bahwa masa muda sebagian saat yang paling indah dan nikmat. Penuh kegembiraan. Memang tidaklah salah, tetapi dikatakan benar seluruhnya adalah tidak mungkin, masalahnya tergantung dari segi memandangnya. Jika dilihat dari kemauannya yang tanpa dikaitkan dengan masa depan, ia bebas berhura-hura, bermewah-mewah tanpa harus memeras kringat bagaimana mencari rupiah demi rupiah guna memenuhi kebutuhan sehari-harinya ia sambil merayu dan dibubuhi alasan, jika tidak ditiruti dia akan pergi dari rumah (minggat). Makalah Kenakalan Remaja – Tetapi jika memandang dari sudut yang berkaitan dengan masa depan remaja itu sendiri sarat tanggung jwab yang akan dipikul. Maka masa remaja lebih dapat disebut masa yang paling berat, penuh tantangan, ia harus bekerja lebih berat, memanfaatkan setiap waktu yang dimuliki, ia harus memperhatikan mental rohaniah aqliyah, fisik jasmaniah untuk memproses regenerasi yang past...
Baca selengkapnya