contoh perhitungan waktu efektif untuk kelas 7 pembelajaran matematika

PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF
Satuan Pendidikan                  : MTsN                                                
Mata Pelajaran                        : Matematika
Kelas                                       : VII
Tahun Ajaran                          : 2016/2017

A.    Semester Ganjil

No
Bulan
Jumlah Minggu
1.
Juli
4
2.
Agustus
5
3.
September
4
4.
Oktober
5
5.
Nopember
4
6.
Desember
4
Jumlah
26


Jumlah Minggu Tidak Efektif
No
Bulan
Kegiatan
Jumlah minggu
1.
Juli
·         Libur Idul Fitri
·         Libur Pengenalan Lingkungan Madrasah

2
2.
Agustus
-
0
3.
September
-
0
4.
Oktober
·         Ulangan Tengah Semester
1
5.
Nopember
-
0
6.
Desember
·         Ujian Akhir Semester
·         Kegiatan Remedial dan Classmeeting
·         Pembagian Raport, Natal dan cuti bersama

3
JUMLAH

6

a.       Jumlah minggu efektif      = Jumlah minggu semester I – Jumlah minggu tidak efektif
= 26 minggu – 6 minggu
= 20 minggu
b.      Jumlah jam efektif            = Jumlah minggu efektif x Jumlah jam per minggu
*Jumlah pembelajran matematika per minggu pada kelas VII yaitu 5 jam
Jumlah jam efektif            = 20 minggu x 5 jam/minggu
                                          = 100 jam







B.     Semester Genap

No
Bulan
Jumlah Minggu
1.
Januari
5
2.
Februari
4
3.
Maret
4
4.
April
4
5.
Mei
5
6.
Juni
4
Jumlah
26


Jumlah Minggu Tidak Efektif
Bulan
Kegiatan
Jumlah minggu
Januari
-
0
Februari
·         Perkiraan Try Out UN untuk kelas IX
1
Maret
·         Ujian Tengah Semester
1
April
·         Perkiraan UAMBN dan PPDB 2017/2018
·         Perkiraan Ujian Madrasah

2
Mei
·         Perkiraan Ujian Nasional
·         Perkiraan Ulangan Kenaikan Kelas
·         Remedial dan Pembagian Raport

3
Juni
·         Libur Semester Genap
·         Perkiraan Hari Raya Idul Fitri dan cuti Bersama

4
Jumlah

11

c.       Jumlah minggu efektif      = Jumlah minggu semester genap – Jumlah minggu tidak efektif
= 26 minggu – 11 minggu
= 15 minggu
d.      Jumlah jam efektif            = Jumlah minggu efektif x Jumlah jam per minggu
*Jumlah pembelajran matematika per minggu pada kelas VII yaitu 5 jam
Jumlah jam efektif            = 15 minggu x 5 jam/minggu
                                          = 75 jam


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

11 pertanyaan dan jawaban tugas ilmu pendidikan

TUGAS ILMU PENDIDIKAN Soal: 1.     Mengapa manusia  dapat dididik, harus dididik, dan memerlukan pendidikan ? jelaskan 2.     Kemukakan 10 definisi menurut para ahli dan jelaskan makna pendidikan? Jelaskan 3.     Bagaimana pandangan aliran nativisme, empirisme, naturalisme, dankonvergensi tentang pendidikan? Jelaskan 4.     Kapan pendidikan dimulai dan berakhir? Jelaskan 5.     Jelaskan konsep: a.        Pendidikan pendahuluan b.       Pendidikan sebenarnya c.        Pendidikan orang dewasa d.       Pendidikan seumur hidup 6.     Siapa pendidik itu, apa syarat-syarat pendidik, apa itu kewibawaan (gezag), dan apa fungsi kewibawaan (gezag) dalam pendidikan? Jelaskan 7.     Bagaimana membedakan guru yang berwibawa dan guru yang tidak berwibawa ? jel...
Baca selengkapnya

MAKALAH ILMU PENDIDIKAN "BATAS-BATAS PENDIDIKAN"

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ............................................................................................ i DAFTAR ISI .......................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN A.     Latar belakang ....................................................................................... 1 B.      Rumusan masalah .................................................................................. 1 C.      Tujuan pembahasan ............................................................................... 1 BAB II BATAS-BATAS PENDIDIKAN A.     Pengertian Batas-Batas Pendidikan ...................................................... 3 B.      Batas-Batas Awal Pendidikan............................................................ .. 3 C.      Batas-batas akhir pendidikan .......
Baca selengkapnya

Makalah Kenakalan Anak SD

BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Sebagian orang berpendapat bahwa masa muda sebagian saat yang paling indah dan nikmat. Penuh kegembiraan. Memang tidaklah salah, tetapi dikatakan benar seluruhnya adalah tidak mungkin, masalahnya tergantung dari segi memandangnya. Jika dilihat dari kemauannya yang tanpa dikaitkan dengan masa depan, ia bebas berhura-hura, bermewah-mewah tanpa harus memeras kringat bagaimana mencari rupiah demi rupiah guna memenuhi kebutuhan sehari-harinya ia sambil merayu dan dibubuhi alasan, jika tidak ditiruti dia akan pergi dari rumah (minggat). Makalah Kenakalan Remaja – Tetapi jika memandang dari sudut yang berkaitan dengan masa depan remaja itu sendiri sarat tanggung jwab yang akan dipikul. Maka masa remaja lebih dapat disebut masa yang paling berat, penuh tantangan, ia harus bekerja lebih berat, memanfaatkan setiap waktu yang dimuliki, ia harus memperhatikan mental rohaniah aqliyah, fisik jasmaniah untuk memproses regenerasi yang past...
Baca selengkapnya